9月9日上午，四川省廣元市利州區慶祝第38個教師節表彰大會和座談會一結束，余關奇就馬不停蹄地趕回學校準備下午的開學典禮。
作為廣元市川師大萬達中學校長，余關奇時刻牢記著肩負的重任和使命。
他常常告誡自己，蓬勃豐盈的教育人生，需要遠離躺平狀態，跳出發展舒適區，在專業研究和教育管理中書寫屬于自己的人生傳奇。
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大愛無聲，用溫度躬耕教育沃土
從一名科任教師到班主任、從班主任到管理崗位，一路走來，余關奇認為好的教育就是好的老師加上好的師生關系。他始終秉承著“用心靈教書，用大愛育人”的理念，用博愛點亮了一批又一批學子的夢想。
當學生有了厭學情緒，他會耐心與學生溝通交流，一起散步、一起打球、一起進餐；學生遇到經濟困難了，他會在生活上資助，給學生溫暖，增強學生信心。一直以來，他力所能及資助王影、楊鳳若等10余名困難學子，給其每月400元的生活費。近日，在了解到旺蒼籍困難生王爽家因父親患癌經濟愈發困難，再次選擇對其資助學費和生活費。在脫貧攻堅時期，余關奇走訪近百位貧困學生家庭，幫助他們走出困境。這種幫扶，不僅是物資的資助，更是精神的鼓勵，讓學生感受到愛與被愛的同時，努力學習用愛回饋社會。
作為校長，余關奇在學校經費運行非常困難的條件下，不斷改善學生寢室條件，讓學生有熱水洗澡、有空調降溫、有開水解渴。假期學校搶工期，他陪工人加班到凌晨，甚至顧不上回家而經常躺辦公室過夜。遇到學校難辦的事，他總習慣自己扛，遇到榮譽好事兒，他總堅持讓別人。
精耕細作，用質量詮釋學校優質發展
自任校長以來，余關奇堅持以高品質內涵建設推進學校高質量發展的整體思路，順勢而為，乘勢而上，篤定而行，推進五大質量共同體建設，即年級管理質量共同體，采取校級領導+處室+年級，具體落實年級各項管理；教研組學術質量共同體，重點是開展學科核心素養、課型研究，切實制定教學教研三年規劃；備課組學科質量共同體，開展教材、學案、試題研究，在研究中提質量；班科整體質量共同體，細化班級目標到科、到人；學生互助質量共同體，開展學法指導，建設學習小組，實現同伴互助。
為加強拔尖創新人才培養，做實做亮強基班，余關奇親自擔任該校首屆高三強基班班主任，當年高考一本上線率100%。按照“教學進度適度超前，教學起點適度撥高，課堂容量適度增大”的教學要求，他抓嚴抓實強基班教學每一個環節，實現強基班教學課程化，形成一套可復制、有竟爭力的拔尖創新人才培養體系。
為把優質學生留在廣元，余關奇帶領全體班子成員廣泛調研、科學研判，把準學生與家長的心理需求，想點子、出奇招，多措并舉做好特優、特長生的留廣工作。特別是在貫徹落實市委“留廣”政策上，學校多措并舉，吸引了大量已經在外地報名學生返廣就讀萬達中學，其中還有成綿、甘肅、陜西等地優秀學生來廣就讀萬達中學。
身先士卒，用業績鑄就教育高地
愛出者愛返，福往者福來，辛勤付出終有回報。
2022年高考，萬達中學370人參考，本科上線357人，上線率96.5%；重本上線137人，上線率38.7%。文科最高分618分，被中國人民大學錄取；理科最高分655分，被中山大學錄取。
這些成績的背后，是余關奇堅持“五育并舉、全面育人”的教學理念。即在以文化為主體的辦學結構下，廣拓育人途徑，特別是在皮劃艇、摔跤、武術、籃球等體育項目上力求突破創新。近年來，皮劃艇、摔跤、武術等代表廣元市參加省運會、四川省青年錦標賽等重大賽事，共奪得金牌11枚，銀牌8枚；校男女籃球隊分別代表廣元市參加全省貢嘎杯、城市運動會等大型比賽，進入全省前8名；校舞蹈隊、航模隊、創客隊等斬獲全省二等獎。
而作為學校的領航人，余關奇更深知教書育人、文以載道的重要性，他始終把為黨育人、為國育才作為初心和使命。十八年來，他筆耕不輟，撰寫了超過20余萬字的教育筆記，其中《鯤鵬擊浪從茲始》《晴空一鶴排云上》《話到深處是文化》先后在《華西都市報》《求是》《中國教育報》公開刊載及報道。2017年撰寫的《744控輟保學》得到省教育廳肯定批示，并在《教育動態》上刊發，撰寫的《學校聯盟促進縣域義務教育均衡發展》被收入全省教育綜合改革成果集，并被評為2018年四川省教育改革創新發展典型案例，同時入選四川省教育體制改革專家庫。（記者 戚原 通訊員 張文良）